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先日、「長谷小学校・長谷幼稚園わくわく運動会」が開催されました。天気は曇り空でしたが、児童・園児は元気いっぱいに演技や競技に取り組むことができました。保護者や地域の皆様からの温かい声援に、児童・園児もとびっきりの笑顔で応えていました。長谷ならではの「地域の運動会」として、多くの皆様に喜んでいただけたことが、児童・園児にとって大きな励みとなりました。ご参加いただいた皆様、誠にありがとうございました。

歯で食べ物をかむことはとても大切です。委員会の一環として、高学年が全校児童に「かみかみキャンペーン」を広めることになりました。今回の委員会では、養護の先生に歯の噛み方や噛む回数の大切さを教えていただきました。

奥歯をかみしめると力が入ることを握力計で試したあと、しっかりと歯がかめているか色の変わるガムを使って調べてみました。かみ方の結果をみて、給食の時間を使って全校に広めようということになりました。献立表を見て、歯ごたえのある献立を選び、全校児童に呼びかけるそうです。しっかりかんで食べることのよさを感じ、児童のかむ意識が広がればと思います。

6月6日の運動会に向け、児童は元気に練習しています。

全校生でダンスの練習をしました。難しい動きもある中、児童は一生懸命に踊っていました。毎日の練習の中でぐんぐん上達しており、時折笑顔を見せながら踊ることができました。運動会当日に最高のダンスができるよう、さらなるレベルアップをめざします！

　家庭教育学級の一環として、講師の先生をお招きし、親子で「ポーセラーツ」体験を行いました。

　真っ白のお皿やマグカップに、専用の転写紙を貼って飾りつけをし、それぞれ世界に一つだけのオリジナル食器を作りました。貼る場所を工夫した児童もいて、みんなに驚かれていました。この後、焼き上げをして完成となります。どのような作品に仕上がっているのか、今からとても楽しみです。

　外に出るには絶好のお天気のもと、学校園でさつまいもの苗差しを行いました。

　先生の説明を受けた後、自分の持ち場に移って苗を差していきます。高学年は慣れた手つきで植えていきました。低学年は先生のアドバイスを聞きながら、丁寧に作業を進めました。担当する分を植え終わると、手分けをして水やりをしました。秋になり、どんなさつまいもが収穫できるのか、児童は今から楽しみなようでした。

　今日は小学校の児童と幼稚園の園児が、学校近くの田んぼで田植えを行いました。

　地元の営農組合の方に苗の植え方を教えていただいた後、児童・園児は元気に田んぼへ。苗の束をもらい、楽しそうに植えていきました。時間を忘れるくらい、夢中で田植えをしていきました。保護者の方にもご協力いただき、スムーズに作業できました。秋になり、立派な稲が実ることを楽しみにしています。

　今回は春の遠足として、竹田城跡と城下町の散策をしました。

　竹田城までは、急な登山道を登ります。児童はそんな中でも、元気に登っていきます。城跡に登った児童は、「ヤッホー」と大きな声を出していました。城跡の大きさに驚いていたのも印象的でした。下山して昼食をとり、町の散策と資料館の見学をして、列車で長谷に帰りました。児童にとって、とても充実した１日となったようです。

　今年度はじめての授業参観がありました。児童は新しい学年の始まりを、保護者の方に見てもらおうとがんばりました。

　漢字の成り立ちを学んだり、教室を飾るための工作をしたり、1年のできごとをすごろく風にして学んだりと、どの教室も楽しそうに学習していました。教室から聞こえる笑い声も、とてもはずんでいました。１年のスタートを元気に切ることができたようです。

　１名の新入生を迎え、長谷小学校の新学期がスタートしました。新しい年度が始まったので、全校生で生活オリエンテーションを開きました。

　児童は、学校で生活するための決まりや、給食の準備の仕方、保健室の使い方などの話を、担当の先生から聞きました。お話を聞いている間にも、高学年の児童は低学年の児童のことを気にかけて、わからないことを優しく伝えているようでした。

　長谷小学校では、地域学習の一環として、長年にわたり「長谷小とのみね太鼓」に取り組んでいます。先日、その１年間の成果を発表する打ち納め会を行いました。

　当日は、これまでご指導いただいた先生に、子どもたちが力いっぱい演奏を披露しました。練習を積み重ねてきた姿がよく伝わる、迫力ある演奏となりました。

演奏の後には、６年生から在校生への「ばち」の引継ぎを行いました。卒業する６年生から受け継いだばちを、在校生は真剣な表情で受け取り、思いをしっかり受け継ごうとする姿が印象的でした。

最後には、１年間お世話になった先生へ、感謝の気持ちを込めて花束と色紙をお渡ししました。先生も大変喜んでくださり、温かい雰囲気に包まれた素敵な時間となりました。