３時間目に、２年１組で国語「お手紙」の研究授業があり、たくさんの先生方が授業を参観されました。子どもたちは、ものすごく緊張した中でしたが、いつも以上に頑張っていました。かえるくん、がまくん、ナレーターの役割読みから始まって、かえるくんとがまくんの気持ちを自分に置き換えて考え、友達と意見交換をして、学級全体で共有する展開でした。先生の問い返しにもすぐに答え、自由発言においては発表者の方を見て、自分の考えを友達にわかるように伝えようと一生懸命に取り組んでいました。また、お互いの考えを認め合おうという姿勢が随所に見受けられました。
先週の金曜日に、８月９日に実施した夏の親子星空観望会の第２弾として、冬の親子星空観望会を実施しました。理科の授業で学んだことを実際に観察したいという思いの子どもたちが、多く集まってくれました。天体望遠鏡を使って、冬の大三角（ベテルギウス、シリウス、プロキオン）や火星、木星、金星、土星を観測することが出来ました。北の空は曇天だったため、残念ながら北極星は見えませんでした。とても寒い中でしたが、実物を観測することで、さらに星座に対して興味関心が高まっていくとともに、親子で神秘的な世界に引き付けられる時間に浸ることとなりました。
先日、事前の準備や当日の司会、ゲーム担当を各委員会で役割分担をして取り組んだ「お正月集会」を行いました。今月の委員会活動時に、看板や飾りを作っていた委員会がありました。また、何度もリハーサルをやっていた委員会もあったようです。６年生は、中心となって進めていく最後の集会活動だったので、ものすごく入念に準備をしていました。ゲームは、「花いちもんめ」と「お年玉さがし」です。子どもたちは、それぞれのゲームをスマイル班で楽しく取り組んでいました。手作りのお札を見つける「お年玉さがし」は新しい取組で、子どもたちは、校舎内の隅々までくまなく探し回っていました。時間配分もばっちりでした。大成功のお正月集会でした。
本日、姫路商業高等学校の松谷先生による低学年の体育の授業が行われました。
「多様な動き遊び」の授業で子どもたちは、ケンケンパーでバランスをとって遊んだり、タオルをボールに見立てて友だちと投げながら交換する遊びをしたりしました。フラフープを使った遊びでは転がっているフープの中をくぐるなど、色々な体の動きを使って楽しみました。
松谷先生、お世話になりました。ありがとうございました。
図書委員会の子どもたちが、本に親しみ読書量を増やすことを目的としたクイズラリーを考えてくれました。問題は、低学年・高学年に分かれていて、校舎内に４問ずつと掲示しています。本の内容に関する問題や方言に関する問題、図鑑からの問題など、多方面からの出題となっており、子どもたちは、興味津々で楽しみながら解いています。中には、クロームブックで調べている子どももいました。このクイズラリーを通して、本好きな子どもが増えてくれるといいですね。図書委員会のナイスアイディアです。
５年生の子どもたちが、給食センターの先生を講師に迎えて、だしの取り方とみそ汁を作る勉強をしました。まず、だしの種類やうまみ成分を学び、だしの取り方を教えてもらい、味や香りを確かめました。家庭科室内は煮干しの風味の効いた香りが充満し、午後からの授業でしたが、食をそそる感じがしました。その後、だし抜きのみそ汁とだし入りのみそ汁の食べ比べをして、改めてだしの良さを確認出来ました。各家庭で、夕食づくりの時にお手伝いをしてくれる子が増えることを期待しています。
４年生の子どもたちは、開脚跳びと台上前転の跳び箱運動に取り組んでいます。跳び箱を苦手としている子どもがいるので、跳び箱の高さを変え、自分が跳べる高さに挑戦しています。確実に跳べるようになると、一段高い跳び箱にレベルを上げていきます。台上前転では、まだ恐怖心のある子どもがいますが、先生がサポートについているので、勇気をもって臨んでいます。もう少しで、高学年で学ぶ「首はね跳び」が出来そうな子どももいます。運動が終わった後は、各グループで協力して素早く片付けることも出来ています。
２年生の子どもたちは、生活科で生まれてからの成長を振り返る学習に取り組んでいます。生まれてすぐの写真やお誕生日会の写真、家族でお出かけした時の写真など、たくさんの写真を見ながら、お家の人に当時の様子を教えてもらったことを友だちと話し合っていました。宿題の「ぼく・わたしのせいちょうインタビュー」をもとに、「ぼく・わたしのきろくアルバム」を作っていきます。写真データを写真屋等でプリントアウトしていただき、ありがとうございました。素敵なアルバムが出来そうです。
先日、４年生の子どもたちに向けて、学校司書による読み聞かせがありました。読み聞かせと言えば、低学年の子どもたち向けの絵本をイメージしがちですが、「１本のの辞書」という本で、子どもたちは、本の内容を理解しようと食い入るように聞いていました。その後、４年生の子ども向けに、「自由研究 ことばの実験室へ」という何やら興味を引き寄せられる本の紹介もありました。子どもたちの読書に対する意識を高めようと、いろいろな手立てをしてくださっています。少しでも読書好きな子が増えるといいですね。
２時間目、教室から空を何やら動くものが見えました。運動場を覗くと、１年生が生活科「冬となかよし」の勉強の一環で、たこを揚げをしていました。市販のたこに、自分の好きな絵を描いて作ったものです。子どもたちは、運動場いっぱいに寒さに負けず、元気に走り回っていました。最近は、このような活動が少なくなってきています。学校では、普段家庭で出来ないような活動を積極的に取り入れ、子どもたちを伸び伸びと育てていきたいと考えています。
